000 | 02134cam a2200337 4500 | ||
---|---|---|---|
090 |
_a167299 _9167298 |
||
001 | FRBNF42042554000000X | ||
010 |
_a9782091873008 _bbr. _d90 dh. |
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020 | _b00952666 | ||
073 | 0 | _a9782091873008 | |
100 | _a20090827d2009 m y0frey50 ba | ||
101 | 1 |
_afre _cger |
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105 | _a||||z 00||| | ||
106 | _ar | ||
200 | 1 |
_aIdée d'une histoire universelle au point de vue cosmopolitique _bLIVR _aRéponse à la question "Qu'est-ce que les Lumières ?" _fKant _gnotes et commentaires de Jacqueline Laffitte,... _gavec la collaboration de Noëlla Baraquin,... _gtraduction, Jacqueline Laffitte |
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210 |
_aParis _cNathan _dDL 2017. |
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215 |
_a1 volume, 143 pages _cillustrée en blanc et noir, couverture illustrée en couleurs _d21 cm. |
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225 |
_aLes intégrales de philo _epériode moderne _v30 _x0754-4537 |
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300 | _aLa couverture porte en plus : "Texte intégral annoté, dossier pédagogique" | ||
300 | _aBibliographie pages 140-143. Glossaire Index | ||
330 | _aUne collection complète. Plus de trente titres répartis sur quatre périodes: - Antiquité - Moyen Age et Renaissance (Ve - XVIe s.) - période moderne (XVIIe - XIXe s.) - période contemporaine (XXe s.). Les auteurs et les textes essentiels. Un concept pédagogique efficace. Une œuvre commentée par un spécialiste. Un dossier autour de l'œuvre - biographie de l'auteur - mise en perspective historique - résumé-guide de lecture. Un dossier pédagogique - problématiques essentielle - étude des concepts-clés - les grandes thèses - recueil de textes critiques sur l'œuvre | ||
410 | 0 |
_tLes Intégrales de philo _x0754-4537 _v30 |
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423 | 0 | _tRéponse à la question "Qu'est-ce que les Lumières ?" | |
512 | 1 |
_aIdée d'une histoire universelle _eQu'est-ce que les lumiére ? |
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606 |
_91294 _aHistoire universelle |
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676 |
_a142.3 _v23 |
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686 | _2Cadre de classement de la Bibliographie nationale française | ||
700 |
_a Kant _bImmanuel _f1724-1804 _4070 _96494 |
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702 |
_aLaffitte _bJacqueline _4340 _96658 |
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702 |
_aBaraquin _bNoëlla _4340 _96657 |
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801 | 0 |
_aFR _bFR-751131015 _c20090827 _gAFNOR _2intermrc |