La transition des « connaissances informelles/connaissances formelles » et sa gestion dans le système didactique. [] / KASOUR Radouane
Publication : Résumé : La langue est basée sur les deux côtes qui sont essentielles : le côté sémantique et l’autre syntaxique. Mais quand on parle du langage formel, on associé spontanément à ceci les mathématiques, la logique, et l’informatique. Donc on constate que le langag.Note d thèse : .Sujet - Nom commun: PEDAGOGIE -- Ingénierie et Technologie de l’Education et de Formation Sujet: langage formel, langage informel , syntaxe, sémantique , connaissances formelle, connaissances informelles, savoirs implicites , formalisme, théorie du sens| Type de document | Site actuel | Cote | Statut | Date de retour prévue |
|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque de la Faculté des Sciences Ben M’Sick Rez de chaussee | XX(85584.1) (Parcourir l'étagère) | Disponible |
DESA 2007
La langue est basée sur les deux côtes qui sont essentielles : le côté sémantique et l’autre syntaxique. Mais quand on parle du langage formel, on associé spontanément à ceci les mathématiques, la logique, et l’informatique. Donc on constate que le langag
658
Il n'y a pas de commentaire pour ce document.