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ETABLISSEMENT ET VALIDATION D’UN SCHEMA DE STRUCTURATION DES CONTENUS D’ENSEIGNEMENT A TENEUR PRAXEOLOGIQUE « CAS DE L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES » [] / NAJOUA Aouatif

Auteur principal: NAJOUA,, AouatifPublication : Résumé : Le long de cette recherche nous avons vu comment les objets de savoir en sciences et techniques admettent trois dimensions : la dimension ontologique, la dimension praxéologique et la dimension pragmatique. Il est possible d’associer la première à la défi.Note d thèse : .Sujet - Nom commun: PEDAGOGIE -- ngénierie de la formation et didactique des sciences et techniques
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Bibliothèque de la Faculté des Sciences Ben M’Sick
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DOCTORAT 2012

Le long de cette recherche nous avons vu comment les objets de savoir en sciences et techniques admettent trois dimensions : la dimension ontologique, la dimension praxéologique et la dimension pragmatique. Il est possible d’associer la première à la défi

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